多元學習表現創作指引
撰寫多元學習表現紀錄的思考觀點建議：
Motivation comes first! 書寫前先問自己，為什麼想記下這件事？這件事讓你難忘、感動的原因是什麼？是否讓你想起過去的什麼經驗？這件事進行中是否遭遇什麼挫折？你的體悟、轉變或收穫為何？「用你的真實感動來感動他人！」
撰寫形式建議：
à 圖文並茂。One picture says a lot more than a thousand words.
à 建議使用word或ppt或canva排版。也請發揮自己的創意，讓你的檔案更吸睛。
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一、《幹部經歷暨事蹟紀錄》
(一)哪些幹部經歷可以記錄？
1. 校級幹部：學生會成員ex正副會長、公關長、總務長等。
2. 班級幹部：班長、副班長、風紀股長、服務股長等。
3. 社團幹部：社長、副社長、公關、美宣、活動等。
à 以上三項幹部經歷，會由學務處直接上傳，但同學若在擔任幹部期間有所心得，就可以撰寫上傳，如需擔任幹部證明，可以用成績單上的相關敘獎作為佐證。
4. 校外自治組織團體：學生自治培力營幹部等。
(二)內容如何寫？
1.內容簡述是決定教授是否觀看資料的重要關鍵，請認真書寫。
2.內容簡述最好包含：
(1) 一句話寫自己當了什麼幹部，例如：我在高二時擔任街文社社長。
(2) 選擇成為幹部的動機？為什麼願意接受這個挑戰？
(3) 擔任該幹部的任務為何？在這些工作內容中，你學到了什麼？是否遭遇挫折或挑戰，最後是如何解決的？例如：擔任風紀股長得面對教師期待與同儕壓力，我如何在執行任務的同時，又維持與同學的人際關係，這是最重要的部分。請具體書寫自己的真實經歷與體悟！
3.以上資訊在內容部分再行詳述。
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二、《服務學習紀錄》
(一)哪些志工服務可以記錄？
1. 簡言之，沒有支薪的公益活動，都可以書寫。
2. 校內志工活動，例如衛生組志工、體育組志工等。
3. 校外志工活動，例如淨灘活動、療養院服務活動等。
(二)內容如何撰寫？
1. 附上志工時數證明，例如獎狀、學校核章後的志工服務證明書
2. 圖文並茂，建議附上志工工作時的照片(可以請同學幫忙拍攝)，或是完成該工作的成果(例如淨灘的前後對照圖、撿拾到最讓你好奇的垃圾等等)。
3. 選擇成為志工的動機為何？為什麼願意無償付出？
4. 在擔任志工的過程中，是否有發現問題？引發你怎樣的思考？例如：淨灘活動中發現海洋汙染遠超越你的想像。
5. 針對這些問題，是否有具體可行的解決方式？或者，目前的你能做到的最大努力是什麼？能在日常生活中做到怎樣的實踐？
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三、《彈性學習時間紀錄(包括自主學習) 》
A. 自主學習
(一)自主學習的類型有哪些？
專題製作、技藝練習、線上課程、各類閱讀心得，及其他。
(二)內容如何寫？
1. 一句話寫自主學習的主題或內涵。例如：此次自主學習為校園生物觀察，從中了解到原來我們每日生活的環境具有如此豐富的生態多樣性。
2. 選擇這個自主學習主題的動機為何？有何感受？
3. 在自主學習的過程中，是否有發現問題？引發你怎樣的思考？
4. 在自主學習中，你學到了什麼？是否遇到挫折或挑戰，最後是如何解決的？
5. 這次自主學習給你的最大收穫為何？你認為有哪些能力有助於你的未來？
B. 選手培訓
(一)本校有哪些固定開設的選手培訓類型？
語文類競賽培訓、數理科學類競賽培訓、體育類競賽培訓等等。
(二)內容如何寫？
1. 為什麼想要參加該競賽？參賽動機為何？
2. 在受訓的過程中是否遇到難以突破的瓶頸？尋求哪些資源？如何克服？
3. 在訓練和比賽的過程中你觀察到自己哪些地方做得不錯，值得鼓勵？
4. 在訓練和比賽的過程中，哪些地方是你沒有做好的部分？(例如：生活步調和練習時間的混亂、班級事務和比賽的衝突、友情邀約和練習時間的不平衡、和家人的溝通與協調等等)
5. 回顧整個比賽和練習過程，總體反思為何？(例如：對自己的了解是否更深入？開始發現自己適合某些領域、或是不適合某些領域；發現自己面對人群會異常緊張；發現自己能夠完成自己訂定的計畫等等)
6. 承上，這些反思讓你面對未來時，有什麼不一樣的想法？
＊不是只有成功經驗才可以放到學習歷程！學期歷程檔案注重大家經歷不同事件的「反思與紀錄」，無論獲獎與否，或者是否有，讓你體會深刻的歷程試更加重要的！
C. 充實/增廣課程(微課程)
(一)哪些是充實/增廣課程(微課程)？
開設在高一的彈性學習時間(每周三的第五節)，由教師開設的微型課程。
(二)內容如何寫？
1. 該微型課程的主要內容為何？如何引導我進入學習？
2. 微型課程後，是否有所產出？(可以詳盡的介紹你的作品，包含如何產出、如何發想、如何應用先前所學知識技巧等等)
3. 課程和哪些學科比較有關係？或是跨領域的學科？
4. 我發現我在這個領域擅長的事情有……；不擅長的事情有……。
5. 上完課程後，我有沒有其他的發想？ (是否可以把相同的成功經驗複製到其他學科？上完課後引發我想要學習……的衝動？)
D. 學校特色活動
(一)哪些是學校特色活動？
運動會、全校路跑、各項運動競賽大賽、園遊會、校慶嘉年華、公民訓練營、國際教育旅行等等。
(二)內容如何寫？
1. 一句話寫參加了什麼活動。例如：高一時園遊會的攤位名稱為○○○，展現我們班○○○的特色。
2. 參加該活動的動機為何？有何感受？
3. 在參加活動的過程中，是否有發現問題？引發你怎樣的思考？
4. 在這個活動中，你學到了什麼？是否遇到挫折或挑戰，最後是如何解決的？
5. 參加該活動給你的最大收穫為何？你認為有哪些能力有助於你的未來？
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四、《團體活動時間紀錄》
(一)團體活動有哪些？
1. 班級活動：各班議題討論、班遊、戶外教學等。
2. 社團活動
3. 學生自治會活動：學生會舉辦的選舉活動等。
4. 講座：校友分享、環境保育講座、媒體素養講座等。
(二)內容如何寫？
1. 一句話寫參加了什麼活動。例如：聽完○○○講座後，我對主講者演講內容印象最深刻的是……
2. 參加該活動的動機為何？有何感受？
3. 在參加活動的過程中，是否有發現問題？引發你怎樣的思考？
4. 在這個活動中，你學到了什麼？是否遇到挫折或挑戰，最後是如何解決的？
5. 參加該活動給你的最大收穫為何？你認為有哪些能力有助於你的未來？
五、《作品成果紀錄》
個人的閱讀心得等等
六、《其他多元表現紀錄》
參與營隊的心得等等
