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教學資源 / 標點符號的運用藝術

 

•    標點符號的作用

•    表示停頓-

      可將句子做區分,表示出完整準確的意思。

•    例如:

   a.日本隊勝中華隊敗

   b.日本隊勝,中華隊敗。

   c.日本隊勝?中華隊敗?

   d.日本隊勝中華隊?敗。

•    標點符號的作用

•    表示語氣-

      標點符號可適時表達語氣,使句子富有意味。

•    例如:

        a.宜蘭的景物真美。

        b.宜蘭的景物真美?

        c.宜蘭的景物真美!

•    標點符號的作用

•    標明詞語,表示性質-

      文章中有些詞語具有特殊意義與作用,為使讀者便於理解,就必須使用標點符號。

例如:

      在《哈利波特》從他的身體中誕生後,羅琳一時成為極受歡迎的人物。

•    標點符號的修辭作用

•    靈活且巧妙地使用標點符號,往往能使讀者產生聽覺或視覺的聯想,突出文意,增強節奏,使句子表達更為鮮明生動。

•    例如:      

   A.我達達的馬蹄是美麗的錯誤

     我不是歸人,是個過客……(鄭愁予〈錯誤〉)

   B.剛擦著,猛聽黛玉直聲叫道:「寶玉!寶玉!你   

     好…… 」說到「好」字,便渾身冷汗,不作聲

     了。 (曹雪芹《紅樓夢》)

•    標點符號的用法-逗號(,)

•    逗號表示句子中的停頓,用以分開句中各語,表示語氣。

例如:

     桃花源,是人心靈對亂世的逃避與挑戰。

例如:

     我認為,歷史上最撼動人心的工程 不是長

     城,而是都江堰。

例如:

     當你搭上火車奔馳於蘭陽平原,你將會發

     現,龜山島總以不同姿態,或歡迎,或送別,

     矗立在太平洋。

•    逗號的妙用

•    使語氣舒緩,語意突出

例如:

      人,要作自己的主人,不可作他人的奴隸。

例如:

      現在,不論都市或鄉村,過年的氣味都淡了。

•    表現特殊的語氣與情感

例如:

      你,你,你,為何如此狠心?

•    使句子結構、語意分明

例如:

      多少年過去了,司馬遷的悲憤仍在,蘇軾的曠達猶

      存, 陸游的愛國依舊,徐志摩的情感餘溫不減。

•    逗號的誤用

•    該用逗號處而未用

例如:

     他一生仕途坎坷東飄西蕩政治上失意,卻造就他在文學上的光彩四射,亦悟得豁達的生命哲理。

•    應用句號而誤用為逗號

例如:

     他演唱的歌曲是「 寂寞邊界」,這是歌手張棟樑所原唱的曲子,它的風格帶有激情與控訴,子瑜用略帶沙啞的嗓音,將這首歌詮釋出另一種味道。

•    逗號的誤用

•    混淆逗號與頓號、分號的用法

例如:

     能夠信仰而活著,而奮鬥,而犧牲的人,

     總是受到人們的尊崇。

例如:

     俠盜對社會具有極大影響力。從法律而言,

     他挑戰、破壞法律,從執政者言,他是必須

     除之而後快的人,從民眾而言,他是一種支

     持人民活下去希望與力量。

•    標點符號的用法-句號(。)

•    句號表示敘述句意義完足的停頓,將上下句做一個區分。

例一:

      外面真亮,因為月亮出來了。

例二:

      所有成功的人都有夢想。他們夢想

      不可能的事,並努力使其成真。

•    句號的妙用

a.分清層次:

如:現在小姑娘只好赤著一雙小腳走路了。這雙腳已經凍得又紅又青。她的舊圍裙裡兜著許多火柴;她的手中也拿著一束火柴。這一整天誰也沒有向他買過一根;誰也沒有給她一個銅板。(安徒生《賣火柴的小女孩》)

b.準確地表達語氣與語意:

如:「祥林嫂,你放著罷。我來擺。」四嬸慌忙地說。她      

        訕訕的縮了手,又去取燭台。

      「祥林嫂,你擺著罷。我來拿。」四嬸又慌忙地說。(魯迅《祝福》)

c.構成短句,突出語意:

如:燈光熄了。銀幕上出現了各種人影。貧困,愛情,戰爭,死。……于是燈光亮了。(巴金《馬賽的夜》)

•    句號的誤用

•    逗號與句號混淆

例如:

         人與人間無時不產生交流。或產生電力,或

         產生火花。或如一灘死水,激不起漣漪。

•    該用句號而誤用為問號

例如:

         小明將錢送到警察局後,老師問他為什麼撿

         到錢沒有直接交給學校?這件事令他不解的

         是,他拾金不昧的舉動怎麼會落得如此境

         地?

•    標點符號的用法-頓號(、)

•    頓號表示句子中詞語間的停頓,呈現詞語之間的並列關係。

例如:

      閩南人、客家人、原住民、外省人等不同

      族群,早在這塊土地上紮根,血肉相連。

例如:

      林志玲的一顰一笑、舉手投足皆呈現自

      然、細膩、真摯,臻入美的境界。

•    頓號的妙用

•    增強語言結構

例如:

     秦始皇築長城的指令,雄壯、蠻嚇、殘忍;

     他築都江堰的指令,智慧、仁慈、透明。

•    表達說話時的特殊情感、語氣

例如:

     那天我和友人同去開封,不知爬了多少台

     階,古塔、古塔、古塔,宮殿、宮殿、宮

     殿。

•    標點符號的用法-分號(;)

•    分號表示複句內部的眾分句間的停頓,用以分清句子結構層次。

例如:

     做,要靠想來指導;想,要靠做來證明。

例如:

     長相知,才能不相疑;不相疑,才能長相

     知。

例如:

     荷塘中的月色並不均勻;但光與影有著和

     諧的旋律。

•    分號的妙用

•    突出語言結構的層次性

例如:

     燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時

     候;桃花謝了,有再開的時候。

例如:

     智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。

•    突出語意,使內容條理分明

例如:

     學生有三「怕」:一怕作業多;二怕考試多;三怕

     上網時間少。

例如:

     昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏。

•    標點符號的用法-問號(?)

•    問號表示疑問句末尾的停頓。表示提問並具有疑問語氣的句子。

例一:

      你知道我在等你嗎?

例二:

      信心不是成功的要素嗎?

例三:

      或許人長大了,承擔的事也隨之增加了

      吧?

•    問號的妙用

•    準確表達語氣,突出人物情緒神態

如:「是不是?我就知道你問這個嘛!你不是娶媳婦呢,是娶那點錢,對不對? 」

  祥子被一口風噎住,連下連咽了好幾口氣。

•    使語言表現形式富變化

如:如此這般,中國怎麼還會有獨立的個體意識呢?我們以往不也見過很多心底裡很明白而行動卻極其窩囊的人物嗎?

•    形成短句,簡潔表明文意

如:雪山隧道即將通車了,大型客車能否通行,成為關注的焦點,管?不管?怎麼管?

•    標點符號的用法-驚嘆號(!)

•    驚嘆號表示感嘆句結尾的停頓,用以表達讚嘆、感慨、欣喜、驚訝、悲憤等強烈情感。

例一:

     惡!有本事!有能耐!話都不讓人說。      

     我偏說你有份,看你敢奈我何!

例二:

     我多麼想念你!當世界都失去了意義。

•    驚嘆號的妙用

•    準確表達語氣,凸顯情感

 例如:

      「喔!我的上帝!喔!我的上帝! 」弗朗索

      瓦嗚咽著說:「他們要殺他了」

•    使語義更加鮮明

 例如:

      新的!舊的!在這價值混亂的時代中對立。

•    增強聲音的效果

 例如:

       叮鈴!叮鈴!牛奮力地拉著車,脖子上的牛

      鈴隨著肌肉拉扯,發出陣陣聲響,劃破清晨

      的靜寂。

•    標點符號的用法-冒號(:)

•    冒號表示提示性話語之後的停頓,用以引起下文,提醒讀者注意。

例如:

     子曰:「父母唯其疾之憂。」

例如:

     在巴黎,一切都能出賣:愚笨的姑娘和伶俐

     的女郎,謊言和真理,淚水和微笑。

        

•    冒號的妙用

•    突出語意

例如:

     儒家的中心思想,一言以蔽之:仁。

例如:

     所有的人都在路上猛按喇叭,不同目的的人

     卻遭遇通一件事:塞車。

•    使語言條理清楚

例如:

     她一手提著竹籃,內中一個破碗,空的;一   

     手拄著一支比她還長的竹竿,下端開了裂:

     她分明已經純乎是一個乞丐了。

•    標點符號的用法-引號「」

•    引號通常用以標示文中直接引用的話語,亦可用於標明需要解釋、強調的詞語。

例如:

     孟浩然有詩曰:「春眠不覺曉,處處聞啼鳥」 現在

     人依然不覺曉,但周遭早不聞啼鳥,取而代之的是

     不絕於耳的喇叭聲。

例如:

     說書人常用一種技巧,稱為「賣關子」,這其實是

     一種敘事策略的運用。

例如:

     我以為世間最值得珍惜的是「今」,最容易失去的

     也是 「今」。

•    標點符號的用法-破折號(—)

•    破折號用以表示行文中解釋說明的語句,表現語意的轉折、躍進、中斷與延長。書寫時需佔兩格。

例如:

         火車來了,噹噹噹噹噹——

例如:

         文學存在著模仿,但並不滿足於模仿,它花更多

         心力於創造世界——創造可能的世界,或是匪夷

         所思的世界。

例如:

         一根琴弦需要兩個點才能拉緊。心弦也要兩個

         點——一端是追求,一端是目標——你才能在  

         這緊繃中彈出自己的曲調。

•    標點符號的用法-刪節號(…)

•    刪節號表示文章中被省略的話語。書寫時,應寫六個圓點,並分佔兩格,若是表示整個事件、時間被省略時,則以一整行書寫十二個圓點表示。

例如:

         冷霧、寒山、深林、幽溪……,所有景致就如   

         受造物者事前協調過的那般恰到好處。

例如:

         他緊貼著地表,眼睛睜得老大,極力地想與泥

         土融為一體,倏地,一股熱血從軀體某處緩緩

         流出……

•    刪節號的妙用

•    表現人物的語氣神態。

例如:

     帶有香味的信箋,在小鳴手中的揉捏下,早斷

     了氣,他羞澀且囁嚅地說:「我……我……我

     喜歡你 」

•    提供讀者感受言語之外的韻味

例如:

     我達達的馬蹄是美麗的錯誤,我不是歸人,是

     個過客……

例如:

     拉琴的老漢眼神定定地望著遠天或藍或紅,染

     橘摻黃的雲彩,提起拉弓,輕奏一段「思想

     起」……

•    標點符號的用法-括號()

•    括號表示文中需要額外解釋的文字,可使解釋的部分與主要內容區分,幫助讀者瞭解。

例如:

     巧雲在織席時劃破了手(壓扁的蘆葦薄片,如

     刀一般的鋒利),血汩汩地從傷口邊緣流出。

例如:

     眷村裡來自各省的老伯們總愛聚在一起聊天,

     談抗戰時,如何出生入死;論政治,何其慷慨

     激昂;操不同口音以互通信息,我想族群早已

     融合在閒嗑牙中 (誰說族群是撕裂的) 。

•    結語——善用標點符號

•    可以準確表達語意。

•    可以增加話語意涵。

•    可以達到文章修辭效果。

•    可以使文章形式產生變化。

練習一:指出下列標點符號錯誤之處,並加

        以改正。

例題一:

        潮濕的春,乾燥的春。蕭索的春,繁華的

    春。以其變者而觀之,自然不會是同一個春天;

    但如以其不變者而觀之,今年的春,去年的春,

    也就沒有什麼兩樣。

•    解答:

        潮濕的春、乾燥的春;蕭索的春、繁華的春。以其變

    者而觀之,自然不會是同一個春天;但如以其不變者而觀

    之,今年的春,去年的春,也就沒有什麼兩樣。

例題二:

       有什麼東西在發出聲音?那是一陣嘆息、一

   段沈重的腳步聲。或者只是體內那座小馬戲團,

   正在進行表演節目?

解答:

     有什麼東西在發出聲音,那是一陣嘆息,一段

 沈重的腳步聲,或者只是體內那座小馬戲團,正在

 進行表演節目?

例題三:

            我不懷念以前的華服,只是有時翻到孩子剛出生時穿的小襪子,會跌坐下來呆看許久許久,我真的曾經擁有一個美麗的小嬰兒?他痴戀著母親的懷抱,我痴戀著他的一切。他真是我的,我生的,我養的。還有那些釘滿珠子亮片的印度燈籠褲,阿拉伯織花毛披肩,重約一斤的密釘珠花圍巾…,那真是我的,我買的,我穿的。

解答:

           我不懷念以前的華服,只是有時翻到孩子剛出生時穿的小襪子,會跌坐下來呆看許久許久—我真的曾經擁有一個美麗的小嬰兒?他痴戀著母親的懷抱,我痴戀著他的一切,他真是我的?我生的?我養的?還有那些釘滿珠子亮片的印度燈籠褲、阿拉伯織花毛披肩、重約一斤的密釘珠花圍巾…… ,那真是我的?我買的?我穿的?

例題四:

      那一刻,我完全明白,自己一直是像母親的。儘管外表她胖我瘦;性情他剛烈我軟弱,骨子裡我們是一模一樣的。什麼東西可以恐懼一輩子?什麼大不了呢?我穿著水兵領短裙洋裝站在台上。我看台下;我看遠處樹梢;我看藍天。

解答:

      那一刻,我完全明白,自己一直是像母親的,儘管外表她胖我瘦,性情他剛烈我軟弱,骨子裡我們是一模一樣的。什麼東西可以恐懼一輩子?什麼大不了呢!我穿著水兵領短裙洋裝站在台上。我看台下、我看遠處樹梢、我看藍天。

例題五:

           在一張玲瓏的桌邊,我屏息凝神的觀賞有幾十分鐘之久,出現在桌面上的,是一隻多麼可愛的「玉」手。明明是一件大理石的雕刻,看來卻柔若無骨。石頭的堅韌性在這裏似是完全消失了,只留下了澄澈、只留下了瑩白。

解答:

          在一張玲瓏的桌邊,我屏息凝神的觀賞有幾十分鐘之久——出現在桌面上的,是一隻多麼可愛的「玉」手!明明是一件大理石的雕刻,看來卻柔若無骨,石頭的堅韌性在這裏似是完全消失了,只留下了澄澈,只留下了瑩白。

練習二:請於下列空格處,填上適合的標點符號。

例題一:

          把鄉情等同於民族主義,更在地理、人民、歷史、文化之外加上了政府,是一種□四捨五入□的含混觀念□朝代來來去去,強加於人的政治不能持久。所以政治使人分裂而文化使人相親□我們只聽說有文化,卻沒聽說過武化。要動用武力解放這個□統一那個,都不算文化。

 解答:

           把鄉情等同於民族主義,更在地理、人民、歷史、文化之外加上了政府,是一種「四捨五入」的含混觀念。朝代來來去去,強加於人的政治不能持久。所以政治使人分裂而文化使人相親:我們只聽說有文化,卻沒聽說過武化。要動用武力解放這個、統一那個,都不算文化。

例題二:

           我常常拿在燈下,細看它的紋理□小小一塊頑石,線條的流走牽連卻如驚濤駭浪□彷彿可以聽見水聲迴旋□拍岸而起,浪花在空中迸散□是被風浪狂濤愛過,愛到遍體鱗傷的一塊石頭啊□

解答:

           我常常拿在燈下,細看它的紋理。小小一塊頑石,線條的流走牽連卻如驚濤駭浪,彷彿可以聽見水聲迴旋,拍岸而起,浪花在空中迸散……是被風浪狂濤愛過,愛到遍體鱗傷的一塊石頭啊!

例題三:

        中年最是尷尬□天沒亮就睡不著的年齡□只會感慨不會感動的年齡□只有哀愁沒有憤怒的年齡。中年是吻女人額頭不是吻女人嘴唇的年齡□是用濃咖啡服食胃藥的年齡。中年是下午茶□忘了童年的晚餐吃的是稀飯還是饅頭□青年的午餐那些冰糖豬蹄蔥爆羊肉都還沒有消化掉;老年的晚餐會是清蒸石斑還是紅燒豆腐也沒主意□至於八十歲以後的消夜就更渺茫了□一方餅乾□一杯牛奶□總之這頓下午茶是攪一杯往事□切一塊鄉愁□榨幾滴希望的下午。

解答:

        中年最是尷尬。天沒亮就睡不著的年齡。只會感

 

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