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學習歷程 / 課程學習成果創作指引

課程學習成果創作指引

 

探究與實作之課程學習成果  by 洪逸文老師(國立臺灣師範大學附屬高級中學)

架構:

1. 什麼是探究與實作

2. 課程學習成果樣態

3. 課程學習成果示例

 

課程學習成果應展現:

è 歷程性:在課程中逐漸累積。

è 統整性:資料整理方式,展現特色。

è 表達性:透過文字、符號與圖表。

è 科技性:運用資訊或程式進行蒐集、 統計、整理與呈現。

 

撰寫課程學習成果的思考觀點建議:

既然是「學習歷程檔案」,就應該具備「學習進程中的歷程性」,老師在課程中給予你什麼樣的引導?教導你什麼樣的技能與知識,協助你完成這項學習任務?

且還要呈現「學習前後的差異性」,在學習前你原以為的是什麼?學習後你的體悟、感到訝異的、獲得的新知識技能是什麼?且你在此次的學習中展現出什麼樣的未來潛力?

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