我要再回來唱歌
鄭清文
曾明樺 整理
大家來找碴
請在下列課文摘錄文句中，找出哪裡違反人權？
1.彩鳳擔心讓婆婆煮早餐，老公正宏起來自己又要挨罵了。
2.媽，……我不知說過多少次了，給彩鳳弄就好了。
3.正宏的祖父和祖母很守舊，不贊成女孩子唱歌。
甚麼是人權？定義篇
人權，依照通常的認知，就是指一個人與生俱來的所有權利。人權的概念同時意味著每個人，不分任何種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他意見、國籍、社會出身、貧富、出生或其他地位，都能享有這些屬於人類的權利。
甚麼是人權？特質篇
人權的基礎是尊重每個人的尊嚴和價值；
人權是普世的權利，一體適用在所有的人身上，沒有任何差異；
人權不可分割，沒有人能剝奪別人的人權，但是在特殊的狀況下，人權可能會受到限制（譬如犯罪且被判刑入獄）；
人權是看不見、互相關連、互相依存的權利，因此，每一項人權都同等重要，都是尊重每個人的尊嚴和價值的基礎。
比較「人權」
請同學比較台灣法律中的條文是不是都包含以下各項權利：
家庭圖譜
學生以自己為立足點繪製家庭圖譜，請大家比較並討論可能的差異：
同學們的家庭生活和曾祖父母、祖父母、父母的時代各有甚麼不同？
是甚麼造成這些改變？他們在價值觀、文化、科技、和其他方面有
改變嗎？哪些改變是好的？哪些改變並不好？
在我們的上一代的生活中，家中成員的人權有改善嗎？
歧視--性別
世界人權宣言第二條主張：人權的有效性必須「沒有分別任何種類」，這裡特別是指人與人之間不應該刻意的劃分界線或貼上標籤，其中一項是性別。長久以來，性別歧視（或是所謂的「男性至上主義」）一直是造成社會不公義最主要的原因之一。
性徵？還是性別？
同學分成兩組，各組分別列出男性和女性的差異，每組輪流讀出一項特質，大家必須決定這一項差異是屬於性徵還是性別上的不同。
性徵（生物上的決定因素，譬如：成人男子會有鬍鬚、女性的平均壽命較長）
性別（文化上的決定因素，譬如：男性的數學必較厲害，女性比較害羞）
我喜歡甚麼？我做甚麼？
請同學們寫下下面各問題答案：
三件人們認為是我的性別該做，而我也喜歡做的事情，
三件人們認為是我的性別該做，而我卻不喜歡做的事情，
三件如果我是另一個性別的話，我會想做的事。
許願圈
如果我可以變成動物，我要變成…因為…
如果我可已變成鳥類，我要變成…因為…
如果我可以變成昆蟲，我要變成…因為…
如果我可以變成一朵花，我要變成…因為…
如果我可以變成一棵樹，我要變成…因為…
如果我可以變成一件傢具，我要變成…因為…
如果我可以變成一項樂器，我要變成…因為…
如果我可以變成一輛車，我要變成…因為…
